Vamos olhar paternalmente?

   O mundo quer erradicar a pobreza e se desenvolver sustentavelmente de modo que saiba aproveitar suas riquezas para que haja mais igualdade, principalmente, na distribuição dos recursos e das áreas férteis. Mas, como acabar com a pobreza se, pelo menos no Brasil, temos política paternalista incentivando a proliferação de seres humanos? Qual futuro, realmente, o mundo quer pra si, para os seus, para os nossos filhos?

    Uma questão que chama atenção quando existe esse assunto pobreza é o presente da educação e o rumo que ela toma, tendo como base do futuro, crianças e jovens inseridos no meio social que os ensina a não batalhar por sua sobrevivência. A infância “pública” é um dos fatores que mais precisa de ajuda! A infância “pública” precisa receber do governo seu melhor olhar. Aquele olhar como o que devemos ter em relação a nós mesmos: “amar ao próximo como a si mesmo”, mandamento de Deus. Amar o nosso futuro que são as crianças. As crianças já inseridas na rede assim como aquelas que estão sendo geradas e aquelas que já existem geradas no ventre das mães.

   A questão é: de onde estão vindo nossas crianças? Qual o presente como tempo que as gera e vai formá-las para um futuro em que o passado seja algo realmente significativo para o bem em suas vidas? Não devemos nos prender ao passado e deixar de viver, mas devemos sim tornar o tempo de vida das nossas crianças, o seu melhor significado. Famílias estão crescendo favorecidas com o paternalismo do governo, patrocinadas por ele. Crianças estão sendo geradas com o único interesse na manutenção e continuidade de benefícios sociais.

    Um organismo infantil que seja o seu melhor futuro. Que viva a infância e se torne adulto mais saudável, mais tranqüilo, sem tanta violência, sem tanta revolta. Que sorria, que brinque, que tenha energia física para estudar, para praticar esportes, para ler, para se tornar cidadão crítico e que seja para o país o seu melhor progresso. Que esteja presente na sala de aula disposto a construir sua aprendizagem com a compreensão do objetivo e significado que isso faz na sua própria existência.

  “Se fracassarmos para instruir nossos filhos sobre justiça, religião e liberdade, estaremos condenando-os a um mundo sem virtude, a uma vida no acaso de uma civilização em que as grandes verdades terão sido esquecidas” (Presidente Ronald Reagan apud Willian e Martha Sears no livro “Crianças bem resolvidas”).

  Enfim, com olhar realmente paterno, salvemos o futuro, tornando a realidade das crianças o melhor presente! E, assim, visando uma real erradicação da pobreza, sustentaremos o desenvolvimento de um mundo muito mais fraterno e igualitário, no qual haja muita gente para muita terra.

De volta à sala de aula

Frequentando o pré-vestibular social do CEDERJ, aos sábados, penso em como é bom estar em sala de aula. E me vejo quase que na mesma situação de quando era aluna do ensino médio, concluindo em 1995, no Paraná, o terceiro ano junto com a preparação para o vestibular. Sendo que a diferença hoje é a disposição do organismo para assimilar tantos conteúdos novos. Não há a mesma capacidade que eu tinha aos 18 anos, mas há a motivação gerada pelo objetivo de vencer os desafios da matemática através da licenciatura.

Construindo a educação

“A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (Título II – art 2º da LDB 9394/96) . Baseada nesse parágrafo da Lei de Diretrizes e Bases, como deve ser a educação nesse ano novo? O ano letivo está começando e qual deve ser o posicionamento de pais e responsáveis na caminhada educacional de suas crianças e jovens? Por que é tão importante a parceria entre todos os envolvidos no processo educacional? A melhor educação como prevê a lei deve ser aquela que torna o ser humano consciente de seu papel como espécie e assim, o prepara para a interação com o meio numa consciência de direitos e deveres em relação a esse próprio ambiente. A melhor educação é aquela que construída em parceria com o estabelecimento de ensino, objetiva o pleno desenvolvimento do educando como presente mas principalmente o seu crescimento para o dia de amanha. Enfim, entre outros objetivos, a educação escolar, como prevê o art. 1º do título I da LDB, “deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social”. As instituições escolares na construção de suas propostas educacionais têm como dever o desenvolvimento do seu projeto educacional baseado, por exemplo, na LDB, nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) e Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), instrumentos que norteiam a educação brasileira através de determinações sobre leis e o conhecimento a ser oferecido e construído entre todos os envolvidos no processo de aprendizagem. Esses instrumentos são de fácil acesso a qualquer pessoa que se interesse em conhecer qual a proposta nacional para a educação. Por isso, aos pais e responsáveis cabe nesse momento, início de uma nova caminhada escolar buscar a integração com o ambiente educacional a fim de obter esclarecimentos sobre a proposta pedagógica para o ano letivo. É direito dos pais, previsto em lei, estar na escola e freqüentar seu ambiente desde que nos limites estabelecidos pela mesma. Participar das reuniões, conversar com a equipe, observar o desenvolvimento dos filhos, analisar material, colaborar e construir junto com seu educando o conhecimento, é a tarefa de casa mais nobre que um responsável pode ter. É através do exercício de sua cidadania que pais e responsáveis, conhecendo as leis educacionais e seus parâmetros tem condições de discutir, analisar e cobrar resultados tendo em vista que a formação de um aluno precisa de base e orientação sobre como se tornar seu melhor empreendimento e futuro. A educação é o presente. É a construção hoje de cada limite, de cada correção, de cada exemplo que norteia as atitudes e constrói o conhecimento. É através do dia-a-dia, do cotidiano, da vivência, da interação. É através da disciplina de Ciências que vem o entendimento sobre a natureza, seus fenômenos num movimento de ação e reação, assim como a compreensão sobre o papel do ser vivo no meio que habita e ser integrante de todo um sistema de relações. Esses são exemplos do universo de ofertas das disciplinas que formam o conteúdo curricular que norteiam a educação brasileira, possível numa proposta interdisciplinar na qual as disciplinas são trabalhadas juntas como, por exemplo, voltando às Ciências, temos a Floresta Amazônica e sua importância para o mundo integrada à Geografia que ensina sobre sua dimensão e localização. Construir à base de questionamentos, a História do Brasil, para que sejam redigidas com o uso de um bom Português, as leis que preservem a natureza e não permitam a reação da mesma como um futuro desastroso para a humanidade. Eduquem e se eduquem! Construam o conhecimento, tornem-se cidadãos conhecedores de direitos e deveres a fim de estabelecerem com o meio a melhor interação sabendo-se como um ser constituído de células que nascem, crescem, desenvolvem-se e morrem sobre um lábaro que ostenta estrelado num movimento constante de busca por equilíbrio. Uma boa educação em 2012 possibilita, principalmente às crianças, a construção da aprendizagem de forma que sejam conscientes sobre seu papel no meio em que vivem tornando-as responsáveis à manutenção e preservação como espécie.

Um mundo novo

“Vemos o mundo do jeito que vemos em função do pretendemos fazer com ele. Dessa forma, cada indivíduo é, em certa medida, o criador do seu próprio mundo. E cria seu mundo em função dos valores que tem e que escolher previamente, aqueles segundo os quais ele vive, que fazem dele o que ele é” (Paul Strathern no livro “Kierkegaard em 90 minutos”). Ao escrever o artigo sobre o ano novo, lembrei dessas colocações e ideias existencialistas, pois acredito que construiremos um bom ano novo de acordo com nossas escolhas, e como o filósofo defende, “deveríamos estar cientes da completa liberdade que temos a cada momento. Podemos escolher qualquer coisa – podemos transformar completamente nossas vidas”. Por isso, que mundo queremos para nós? Somos tão livres em relação ao mundo, e por isso temos direitos e deveres a serem seguidos de acordo com os valores com que caminhamos e construímos a nossa vida. Se ela está certa ou não, não há no mundo quem deva julgar. O que parece certo, é que o mundo reage a nós num movimento claro de ação e reação, pois cada escolha gera uma conseqüência. Dessa forma, teremos durante um ano 24 horas preciosas, a cada dia, que serão bem ou mal aproveitadas de acordo com nossas escolhas. Mas existe um caminho correto? Como colocou o cantor Gonzaguinha, “somos nós que fazemos da vida, o que der, ou puder, ou quiser, sempre desejada, por mais que esteja errada”. Temos a liberdade de agir com amor ou ódio, de sermos felizes ou tristes, de estarmos satisfeitos ou injuriados com aquilo que acreditamos ser o melhor para nós, de questionar a Deus como no filme “a arvore da vida” “por que?” ; temos direito de decidir viver ou morrer mas temos deveres de pensar em nós mesmos como seres constituídos de uma espécie e ser integrante de uma cadeia; no entanto, nosso organismo vivo nesse meio natural é apenas um, singular, mas composto por células que nascem, crescem, se desenvolvem e morrem. Essa é a condição! Dessa forma, qual a razão de estarmos na vida a cada dia e darmos a ela o seu melhor significado? O presente é nosso melhor momento, pois estamos construindo assim o futuro, o minuto seguinte que irá nos receber da forma como desejamos e acreditamos sendo que o receberemos acreditando que é bom ou ruim na medida do que precisamos. “Para Kierkegaard, mais importante do que a busca de uma VERDADE com letras maiúsculas era a busca por verdades que são importantes para a vida de cada indivíduo. Ele dizia que o importante era encontrar “a minha verdade”, a verdade de cada um”, por Jostein Gaarder em “o mundo de Sofia”. Sendo assim, façamos de 2012 o nosso melhor ano! O melhor significado para a nossa vida. Busquemos verdades e respostas lembrando que cada momento deve ser consciente em relação aos objetivos que temos e as construções que queremos realizar.

Vamos construir um bom ano novo?

“Para ganhar um Ano Novo que mereça este nome, você, meu caro, tem de merecê-lo, tem de fazê-lo novo, eu sei que não é fácil, mas tente, experimente, consciente” - Carlos Drummond de Andrade. Interessante essa colocação para começarmos o ano, pois desejamos tantas coisas para que o ano novo seja melhor das frustrações, dos problemas, de tantas questões que nos incomodaram no ano que passou. De um dia para o outro, ao soar meia-noite queremos que tudo se transforme e fique tudo bem. E o que fazemos para que os minutos de um novo ano que correm no relógio nos lembrando que somos parceiros de uma vida em constante construção, sejam aproveitados a nosso favor? “So this is Christmas, and what have we done? Another year over and new one just begun” (John Lennon) “Então é natal, e o que nós temos feito? Um ano termina e o outro está apenas começando… “ Começando com os nossos pensamentos nos minutos seguintes, já cheios de planos, já cheios das responsabilidades e demandas da vida para resolver. Temos muitas expectativas diante uma vida, a nossa vida, que é cheia de escolhas constantes. Queremos um mundo melhor, de que forma vamos construí-lo? Queremos mais paz, então quais são os nossos sentimentos quando precisamos resolver as questões do dia-a-dia? Sabemos respeitar os nossos limites e os limites do Outro? Queremos mais saúde, mas estamos dispostos a largar vícios, melhorar alimentação, exercitar o corpo e a mente para que o organismo tenha mais disposição assim como procurar ajuda especializada quando as nossas questões complicadas são mais fortes que nós impedindo que a interação com outras pessoas seja mais tranquila? No livro “A arte do Aconselhamento psicológico” de May Rollo tem a colocação de dois pensadores: “ A vida que não é analisada não vale a pena ser vivida” (Sócrates) e “Eu vi que todas as coisas que eu temia nada tinham de bom ou mau, em si mesmas, mas apenas na medida em que a mente era por elas afetada. Aquele que compreende a si mesmo e a suas emoções, ama a Deus e quanto mais ama, mais compreende a si mesmo e suas emoções”. Sócrates foi o pensador que nos deixou aquela pergunta “Conhece-te a ti mesmo?” e Ovídio Naso, na obra “A arte de amar”, coloca o seguinte: “Só poderá amar com sabedoria aquele que conhecer a si mesmo, e só ele terá forças para o seu empreendimento”. Por isso, somos humanos inteligentes capazes de ter forças para os nossos melhores empreendimentos. Empreendedores dessa construção mais importante que é a nossa própria vida. A vida, que queremos, cheia de paz e saúde. Esses são os componentes mais importantes nessa obra. Se tivermos saúde do corpo e da mente, teremos paz no coração a cada dia que acordarmos, para que as nossas atitudes reflitam na forma como as paredes de uma nova casa serão erguidas. Se tivermos paz vinda da religião, ou de qualquer outra forma de meditação, conseguiremos erguer tijolos com amor e com nossos melhores sentimentos. Para Nietzsche, em “Assim falou Zaratustra”, “dez vezes ao dia deve reconciliar-se consigo mesmo, porque é difícil vencermo-nos, e o que não estiver reconciliado dorme mal”. Sejamos! Estejamos para um ano novo com um grande projeto na nossa frente! O projeto de nossa própria morada, de nossa própria vida! Um projeto de acordo com as nossas escolhas! Um projeto que reflita o amor, a paz, a saúde e todos os desejos que tivemos na noite do reveillon!